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【极智课堂】广东质检院陈海波主任:儿童青少年健康光环境和照明产品(图文+视频)

放大字体  缩小字体 发布日期:2020-04-23   来源:中国半导体照明网、极智头条  浏览次数:2024
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  当前,新型冠状病毒仍在持续,对产业及企业造成了一定程度的影响,也牵动着各行各业人们的心。在此形势下,中国半导体照明网、极智头条,在国家半导体照明工程研发及产业联盟、第三代半导体产业技术创新战略联盟指导下,开启疫情期间知识分享,帮助企业解答疑惑。助力我们LED照明企业和产业共克时艰。
 
  本期,极智课堂邀请到广东产品质量监督检验研究院照明室主任、高级工程师陈海波带来了题为“儿童青少年健康光环境和照明产品”的精彩主题分享。
 
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  当前,中国中小学生近视率不断上升。引起学生视力下降的原因涉及遗传因素,坐姿不正确,学习负担过重,户外活动和运动过少、看电子产品时间过长、学习光环境不达标准(教室照明和家庭照明)等,但核心因素是视疲劳。
 
  从人眼的光学系统构成来看,角膜是重要的屈光介质,晶状体形如双凸透镜,视网膜是人眼的光探测器,视网膜有锥状细胞、杆状细胞、神经节细胞,眼轴长度类似于镜头的焦距。
 
  儿童青少年眼部发育特点来看,屈光系统尚在发育阶段,角膜、晶状体较为透明而敏感,人眼系统光通过量比较高,视网膜敏感度高,眼轴长度容易起变化。
 
  儿童青少年易患的眼病,涉及先天性白内障、视网膜病变、青光眼、视网膜损伤、斜视、弱视、近视、远视、散光等。
 
  不良的光环境影响视力健康,会影响眼球的生理发育(影响屈光介质);光谱不够丰富,与人眼生理组织发生光化学反应不足,不能减缓眼轴增长;容易造成视力疲劳、造成视组织的损伤,刺激体内激素水平,影响人体生物钟。
 
  教室光环境是儿童最重要的光环境,使用时间长、开灯时间长,需要用眼高度集中,眼睛多数时候高度紧张,影响学习效率和效果,属于儿童青少年近视率高发的阶段。
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  影响中小学教室照明的性能指标,涉及照度、照度均匀度、亮度、显色指数、色温(光谱)、照明功率密度,灯具效率、效能、配光曲线、保护角,频闪(闪烁)、统一眩光值(UGR)、蓝光危害、光生物危害等。
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  频闪的危害
 
  1.3-70Hz的低频闪烁光源对于一些人可能引发光敏性癫痫;
 
  2.对于100Hz闪烁频率被认定可导致头痛、偏头痛;
 
  3.将对于120Hz频率的闪烁光源可能会影响人的情绪,出现厌烦、焦虑等;
 
  4.频闪效应和相关机械运动合拍时造成的视觉错位在工业场所是十分危险的。
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  UGR测量方法
 
  1.统一眩光值(UGR)的测量和计算;
 
  2.观察位置:坐姿、眼睛高度1.2m,位于离教室后墙水平距离1.10m的中点,视线水平朝前观测;
 
  3.具体的测试和计算方法参照前面的公式;
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  教室照明现场安装注意要点
 
  1. 教室天花顶部、地面和窗帘尽量采用浅色的涂料和地板,避免强烈对比;
 
  2. 建议教室灯具每一列单独开关控制,方便依据人数来开灯,达到节能环保的理念;
 
  3. 每一个黑板灯单独开关控制,因为使用投影或电化教育设备的时候,要根据投影和电化教育设备的位置来对相应的黑板灯进行开关控制,这样能使投影和电化设备显示效果更好,学生观看官康更舒适,灯光控制也更容易。
 
  4. 建议每5年对学校照明情况做一次摸底抽样检测,确定是否需要更换光源。因为大部分光源都会有光衰,避免照度过低影响学生效果和视力健康。

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